UÍGE, GPEU — A eliminação do improviso na gestão escolar e a padronização do sucesso académico são os eixos centrais do 1.º Conselho Metodológico do ano lectivo 2025-2026, que decorre na província do Uíge. O evento, que reúne os principais decisores da educação provincial de 5 a 9 de Janeiro, foca na conversão de directrizes administrativas em competências reais de aprendizagem, estabelecendo um novo padrão de exigência para garantir que as metas pedagógicas se traduzam em resultados concretos dentro da sala de aula.
O Fim do Improviso
Na abertura dos trabalhos, a professora Pasi Mafuta Nova, Directora do Gabinete Provincial da Educação (GPE), foi enfática ao definir o tom do encontro. Segundo a governante, a reunião não é apenas o cumprimento de um calendário administrativo, mas o lançamento das bases estratégicas para o ciclo que agora se inicia.
“Não há espaço para improviso quando o futuro dos nossos alunos está em jogo”, afirmou a Directora Nova. A responsável sublinhou a necessidade de os gestores “falarem a mesma língua”, focando-se na coordenação entre a planificação e o acompanhamento efectivo das instituições de ensino.
Alinhamento Global e Local
O conselho, sediado no Liceu do Uíge, propõe uma metodologia que liga a gestão local às políticas internacionais. Tavares dos Santos Munhongo, Chefe do Departamento de Educação e Ensino, explicou que gerir a educação no contexto actual exige uma visão que integre os níveis global, regional e nacional.
Estes eixos estão a ser desdobrados em programas e projectos específicos para assegurar que a interpretação das políticas resulte no desenvolvimento de competências reais por parte dos alunos. No primeiro dia, o debate centrou-se precisamente nas “Noções e Princípios Gerais sobre Políticas Públicas Educativas e Curriculares”.
Estrutura e Participação
Ao longo de cinco dias, o evento congrega uma vasta equipa de actores da educação, incluindo: chefes de departamento e de secções de educação, responsáveis pelas distintas áreas do Departamento de Educação e Ensino, Directores e subdirectores de escolas e convidados.
O objectivo final é promover um alinhamento técnico que reforce as competências de gestão e implementação de actividades, garantindo que o ano lectivo 2025-2026 seja operacionalizado com a máxima eficiência e rigor técnico.
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#DTIC-GPEU
Texto: Gilson Camilo
Imagens: Miguel Bilton
Supervisão: Manuel Razão Agostinho
