Uíge – O Gabinete Provincial da Educação , através dos Serviços Provinciais de Ensino Especial, deu início nesta quinta-feira, 28 de Maio, a uma ação de formação especializada com a duração de dois dias, que junta Chefes de Secção de Educação e Ensino e Coordenadores Municipais do Ensino Especial de toda a Província.
O certame, que decorre entre Quinta e Sexta-Feira (28 e 29 de Maio), visa capacitar os técnicos para o projeto de elaboração do Plano Provincial de Educação Especial na Perspetiva Inclusiva para o período 2027/2030. O foco principal dos trabalhos está na identificação e superação dos impedimentos e barreiras que o público-alvo enfrenta no sistema de ensino local.
Participação Abrangente e Inclusiva
A formação conta com a participação de mais de 46 funcionários previstos vindos dos 23 Municípios que compõem a Província do Uíge, garantindo uma cobertura integral e uma abordagem alinhada com as realidades de cada localidade.
“Nenhuma criança deve ser privada do direito à educação”
Na sessão de abertura, a intervenção principal esteve a cargo de Manuel Razão Agostinho, Chefe do Departamento de Tecnologias de Informação e Comunicação, que interveio em representação da Excelentíssima Diretora do Gabinete Provincial da Educação do Uíge, Prª. Pasi Mafuta Nova. Durante o seu discurso, o responsável recordou o compromisso do setor com a igualdade de oportunidades:
“Nenhuma criança, adolescente ou adulto deve ser privado do direito à educação por possuir uma determinada deficiência, quer seja sensorial, motora, intelectual ou outra.”
O Governante instou ainda todos os participantes a assumirem uma postura cooperativa, baseada na troca contínua de experiências, de modo a garantir que a educação inclusiva seja uma realidade efetiva “em todas as escolas onde estiver um aluno com necessidades especiais”.
Com este passo, a Província do Uíge antecipa-se no planeamento estratégico para os próximos anos, reforçando o compromisso de não deixar nenhuma mente brilhante para trás, independentemente das suas limitações físicas ou sensoriais.
