A Comissão de Coordenação Conjunta do Projecto de Melhoria da Qualidade da Educação nas Zonas Rurais, Korea Internacional Cooperation Agency (KOIKA) e a Ajuda de Povo para Povo (ADPP), realizou na quarta-feira, 22 de Outubro de 2025, no Município do Songo, uma visita para constatar e avaliar os resultados da componente 40 Sessões Pedagógicas, o único projecto que foi implementado, até agora, neste município da Província do Uíge.
A KOIKA, é uma organização coreana que trabalha com a ADPP em projecto focados na expansão da Melhoria das Aprendizagens nas Zonas Rurais. Actua no Uíge com vários projectos, nos municípios de Negage, Púri, Quitexe, Sanza Pombo e agora no Songo.
O referido projecto acarreta três componentes, nomeadamente:
• A componente de 40 Sessões Pedagógicas, com o foco no melhoramento das competências nos professores sem agregação pedagógica;
• A Componente do género, com foco as raparigas, trabalhando questões associadas a sexualidade, prevenção de doenças e outros casos exclusivos para mulheres;
• A Componente Ilende, direcionada a aspectos tecnológicos com objectivo de formar professores em matérias ligadas ao uso das tecnologias no processo de ensino e Aprendizagem.
A Delegação composta pelo Coordenador Nacional do Projeto de Melhoria da Qualidade de Educação na Zonas rurais de Angola, Fernando Ângelo, Director da Escola do Magistério ADPP-Uige, Domingos Remos, Assistente de Monitoria e Avaliação do Projeto, Luciano Soma, Líder das 40 Sessões Pedagógicas, Cangila Francisco Daniel, Consultoria dos Projetos da ADPP, Jonathan Branco foi recebida pelo Professor, Hibraim Kiangebeni Sungo, Director Municipal da Educação do Songo, ladeado pelos Chefes de Secções.
Após a acomodação dos visitantes, teve-se um breve encontro, onde foram abordados temas relacionados a Melhoria da Qualidade da Educação no âmbito do Projecto financiado pela KOIKA e de seguida com a clara intenção de levar acabo uma Avaliação Intermédia para aferir o impacto que está tendo a formação em práticas educativas que facilitem a aprendizagem eficaz da leitura e da resolução de cálculos simples de Matemática nos mais de 290 professores sem agregado pedagógico e nos seus alunos. Em modelo de entrevista colheram informações pontuais ao Director Municipal, ao Chefe de Secção de Educação e Ensino.
Posteriormente, a comissão de supervisão do Projecto KOIKA, visitou uma das 33 escolas primárias com professores neste projecto, a Escola Nº 117, Augusto Ngangula, onde entrevistaram o Professor Afonso Álvaro Castelo, Director da Escola, uma Professora e um aluno.
O Chefe de Secção de Educação e Ensino André Matos, aproveitou a oportunidade para agradecer pelo alinhamento que traz o referido projecto, respondendo de forma clara aos objectivos do Ensino Primário, estampado na Lei de Bases 32/20 no artigo 29 (Objectivos Específicos do Ensino Primário), na sua alínea “a” e também na observância que traz dos padrões de desempenho e promoção do sucesso escolar, da qualidade, da excelência, do mérito e da inovação, mencionados na Lei de Base 17/16 no artigo 14º (Qualidade de Serviços).
O responsável máximo da Educação no Songo, Hibraim Kiangebeni Sungo, agradeceu a visita e a implementação do Projeto, apontando o comprometimento dos formadores como dos formandos envolvidos nesta causa, como o factor preponderante para a mudança que se está a registrar nas escolas, fruto das reflexões vindas destas formações, melhorando a prática pedagógica e aumentando a possibilidade na qualidade de aprendizagem dos nossos alunos.
O Director, pediu aos responsáveis do projecto que implementem também no nosso município as outras componentes do projecto, como: ACR e a componente do género, para o empoderamento das meninas, munir as meninas com grandes ferramentas que elas possam lutar pelos desafios que a sociedade lhes impõe.
No Songo, os professores começaram a ser capacitados desde Janeiro do ano em curso e já vão com 21 sessões pedagógicas.
#DTIC-GPEU
Texto Janeta Miguel e Eduardo Baltazar
Imagens Eduardo Baltazar
Supervisão Manuel Razão Agostinho
